學校文化以抽象面來看是一種象徵、規範、價值觀與信念，從具體面來看它是一種儀式、故事；學校文化深刻影響著學校組織：態度、動機以及參與合作的意願。學校文化又可細分為教師文化、學生文化、家長文化、環境文化…等，是複雜的概念，而學校文化又難以去做明確的界定，然而，每個學校都會在不自覺中形塑出屬於自己的文化，但是，所形塑出來的文化對學校而言究竟是毒藥還是補藥？
正面的學校文化使學校組織形成一個資訊四通八達的網絡，有明確的願景目標，鼓勵教師專業發展，重視學生的學習，並相信學生有成功的能力，而且校長及所有成員都相信自己有能力達成目標。反之，負面的學校文化，教師之間充滿衝突，不相信學生有成功的能力，責怪學生沒有進步，不鼓勵合作，所有人都缺乏信心去達成願景。由此觀之，正面的學校文化就像一帖補藥，促進學校組織的強壯與進步，而負面的學校文化就像一劑毒藥，使得學校組織如同一盤散沙。
形塑學校文化並非是校長一人之責任，整個學校組織成員都要共同努力；想要形塑好的學校文化，就必須仔細觀察學校環境，思考何種文化是有益的，何種文化是不利的，最重要的是，強調合作，進行溝通，激發想法，建立共同的價值觀。
然而，一個剛上任的校長如何在舊有傳統的學校中形塑新的文化？我想，信心是最重要的。
學校文化是無形的，但它卻是影響學校發展的關鍵，要讓學校文化成為補藥還是毒藥，由你決定。
參考資料：
Is Your School's Culture Toxic or Positive?
http://www.educationworld.com/a_admin/admin/admin275.shtml
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